Domínio

Critérios

Indicadores

Instrumentos de Avaliação

Cognitivo

(70%)

Grau de desenvolvimento intelectual

Grau de desenvolvimento metodológico

Grau de desenvolvimento da comunicação

• Conhece os conteúdos abordados nas aulas
• Compreende os conceitos abordados nas aulas
• Aplica os conceitos/conteúdos abordados nas aulas, em diferentes situações
• Pesquisa, selecciona, interpreta, organiza e apresenta a informação em trabalhos/relatórios propostos pelo professor
• Adopta metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem, adequadas a objectivos visados
• Participa na aula oportunamente e de forma correcta
• Participa no trabalho de grupo
• Utiliza vocabulário específico de Ciências Naturais
• Utiliza com correcção a Língua Portuguesa

Fichas de avaliação

(60%)

Fichas de trabalhos./Trabalhos de pesquisa/relatórios

(5%)

Observação da participação individual no desenvolvimento dos conteúdos programáticos

(5%)

Comportamental/ atitudinal

(20%)

Responsabilidade

Autonomia

Sociabilidade

Grau de empenho nas actividades desenvolvidas na escola

• Pontualidade
• Assiduidade
• Organização do caderno diário.
• Apresenta o material necessário para a aula
• Persistência
• Reconhece os seus erros e os seus progressos
• Cumpre as normas de convivência
• Respeita a opinião dos outros
• Dialoga com o professor e com os colegas
• Veicula valores democráticos
• Valoriza a dimensão humana
• Coopera com os outros em tarefas comuns
• Participa em actividades e aprendizagens individuais e colectivas, de acordo com as regras estabelecidas

Realização dos TPC

(5%)

Observação do caderno diário/ material

(5%)

Registo da assiduidade/pontualidade

(5%)

Observação do comportamento/atitudes na sala de aula

(5%)

Emancipatório

(10%)

Grau de desenvolvimento emancipatório

• Revela espírito investigativo.
• Iniciativa
• Participa voluntariamente nas actividades desenvolvidas pela disciplina.
• Realiza trabalhos no âmbito da disciplina por iniciativa própria.
• Possui racionalidade comunicativa e acção argumentativa
• Pesquisa, selecciona e organiza convenientemente a informação
• Revela preocupação na qualidade da apresentação dos seus trabalhos
• · Revela espírito dinamizador

Observação da capacidade de Comunicação / Argumentação

(10%)

Nível cinco

Nível quatro

Nível três

Nível dois

Nível um

• Realiza todas as fichas de trabalho
• Realiza todos os projectos de investigação individuais ou em grupo
• Realiza todas as actividades experimentais e respectivos relatórios
• Obtêm nível Excelente em grande parte:

-- das fichas de avaliação,

-- dos desempenhos de oralidade,

-- dos projectos de investigação,

-- dos desempenhos nas aulas experimentais,

-- dos relatórios.

• Respeita sempre as regras de comportamento na sala de aula
• É sempre assíduo e pontual
• Traz sempre o material de apoio essencial ao funcionamento da disciplina
• É bem-educado (ausência de registos disciplinares)
• Respeita as decisões tomadas na turma (em assembleia de turma)
• Mantém o caderno diário actualizado
• Avalia com imparcialidade o trabalho dos colegas
• Colabora com o professor na recuperação dos colegas que revelem dificuldades de aprendizagem

- das fichas de avaliação,

-- dos desempenhos de oralidade,

-- dos projectos de investigação,

-- dos desempenhos nas aulas experimentais,

-- dos relatórios.

• Respeita sempre as regras de comportamento na sala de aula
• É sempre assíduo e pontual
• Traz quase sempre o material de apoio essencial ao funcionamento da disciplina
• É bem-educado (ausência de registos disciplinares)
• Respeita as decisões tomadas na turma (em assembleia de turma)
• Mantem o caderno diário actualizado
• Avalia com imparcialidade o trabalho dos colegas

• Realiza a maioria das fichas de trabalho
• Realiza a maioria dos projectos de investigação individuais ou em grupo
• Realiza a maioria das actividades experimentais e quase todos os relatórios
• Obtêm nível Satisfaz em grande parte:

-- das fichas de avaliação,

-- dos desempenhos de oralidade,

-- dos projectos de investigação,

-- dos desempenhos nas aulas experimentais,

-- dos relatórios.

• Respeita quase sempre as regras de comportamento na sala de aula
• È geralmente assíduo e pontual
• Traz a maioria das vezes o material de apoio essencial ao funcionamento da disciplina
• É bem-educado
• Respeita quase sempre as decisões tomadas na turma (em assembleia de turma)
• Mantém o caderno diário praticamente actualizado

É atribuído quando o aluno não cumpre a maior parte dos itens da matriz definida para o nível 3 e tem nível Não Satisfaz na maioria:

- das fichas de avaliação,

- dos desempenhos de oralidade,

- dos projectos de investigação,

- dos desempenhos nas aulas experimentais,

- dos relatórios.

• Assiduidade irregular / Muito irregular;
• Comparece esporadicamente às aulas, faltando injustificadamente;
• Nunca comparece às aulas, faltando injustificadamente;
• Quando comparece:

-- Apresenta comportamento incorrecto para com colegas e professores;

-- Demonstra desinteresse, apatia, desleixo;

-- Não traz material;

-- Não coopera;

-- Não demonstra qualquer empenho nas tarefas individuais ou de grupo, realizadas na sala de aulas ou fora dela;

-- Não tem aproveitamento.