DOMÍNIOS

CRITÉRIOS

INDICADORES

Cognitivo

     65%

Grau de desenvolvimento intelectual

• Situa-se no país e mundo em que vive, aplicando os conceitos de mudança/permanência.
• Caracteriza a sociedade portuguesa em diferentes períodos. Estabelece relações de passado/presente.
• Conhece e compara diferentes períodos da História do país.
• Possui conhecimentos básicos sobre a realidade portuguesa.
• Localiza acontecimentos no tempo e no espaço.
• Ordena e compreende factos e acontecimentos.
• Interpreta documentos diversos (gravuras, fotografias, mapas, textos, imagens, documentos, gráficos).
• Selecciona informação fundamental de um documento.
• Constrói e interpreta frisos cronológicos.
• Utiliza unidades de referência temporal.
• Utiliza conceitos de tempo na produção de pequenas biografias, diários e narrativas.
• Analisa mapas/ plantas de diferentes escalas.
• Utiliza técnicas de investigação: observa /descreve/regista aspectos da realidade física e social com diferentes perspectivas.
• Adopta estratégias adequadas à solução de problemas.
• Mobiliza saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano.

Grau de desenvolvimento metodológico

• Adopta metodologias de trabalho e de aprendizagem, adequadas a objectos visados.
• Adopta técnicas elementares de pesquisa e de investigação.
• Apresenta trabalhos que cumprem as normas e a metodologia específica.
• Recolhe, regista, organiza e trata diferentes tipos de informação.

Grau de desenvolvimento da comunicação

• Utiliza correctamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para estruturar pensamento próprio.
• Expõe claramente as ideias, aplicando o vocabulário específico da disciplina.
• Utiliza adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e tecnológico para se expressar.
• Desenvolve a capacidade de expressão e comunicação oral e escrita.
• Elabora sínteses orais ou escritas a partir da informação recolhida.
• Interage com o mundo tecnológico no contexto actual.

Comportamental/Atitudinal

    25%

Responsabilidade

• É assíduo
• É pontual
• Realiza os trabalhos de casa
• Apresenta os cadernos diários organizados
• Cumpre as normas de convivência
• Apresenta o material necessário para as actividades lectivas
• Participa na realização de tarefas de forma organizada.

Autonomia

• Tem iniciativa
• É persistente
• Realiza trabalhos simples de pesquisa, individualmente ou em grupo.
• Selecciona/organiza a informação referente aos temas em estudo.
• Planifica o seu trabalho
• Reconhece os seus erros
• Reconhece os seus progressos

Sociabilidade

• Respeita a opinião dos outros
• Coopera com os outros em tarefas e projectos comuns.
• Respeita o interesse colectivo.
• Empenha-se na defesa dos direitos humanos, manifestando atitudes de solidariedade em relação a outros indivíduos, povos e culturas.

Grau de empenho nas actividades desenvolvidas na escola

• Participa nas actividades na sala de aula de forma organizada.
• Realiza os trabalhos de casa.
• Participa nas actividades de enriquecimento.
• Participa nas actividades do plano anual de actividades.
• Participa em actividades quando solicitado.

Emancipatório

     10%

Grau de desenvolvimento emancipatório

• Revela capacidade de discussão e posicionamento crítico relativamente ao passado e ao presente.
• Manifesta interesse em conhecer e preservar o património cultural do seu país.
• Revela capacidade de compreensão pelos diferentes valores e culturas.
• Revela responsabilidade pelas decisões tomadas.
• Utiliza um discurso correcto.
• Valoriza a dimensão humana